Στο εδώλιο του δικαστηρίου οδηγούνται στις 10 Φεβρουαρίου 2017 οι 12 φοιτητές του Φυσικού Τμήματος Πανεπιστημίου Κρήτης για την υπόθεση της κινητοποίησής τους στην Πρυτανεία του Ιδρύματος τον Οκτώβριο του 2011.

   Οι φοιτητές κατηγορούνται επειδή παρέμειναν για ώρες έξω από την αίθουσα της συνέλευσης των καθηγητών του Φυσικού Τμήματος, απαιτώντας να δοθεί μία επιπλέον εξεταστική στο τμήμα τους, η οποία είχε χαθεί την περίοδο των καταλήψεων για τον νόμο Διαμαντοπούλου (η ενδιάμεση εξεταστική είχε δοθεί σε όλα τα υπόλοιπα τμήματα του Πανεπιστημίου Κρήτης, αλλά και πανελλαδικά).

   Η τιμωρητική, τότε, διάθεση των καθηγητών κατέληξε στο να χαθεί η εξεταστική και η αντίδραση των φοιτητών ήταν μια πολύωρη κινητοποίηση έξω από τον χώρο της συνέλευσης. Οι φοιτητές καταδικάστηκαν πριν δύο χρόνια στο πειθαρχικό συμβούλιο του πανεπιστημίου, χάνοντας οι περισσότεροι ένα εξάμηνο από τις σπουδές τους.

   Πλέον οι 12 φοιτητές οδηγούνται στα ποινικά δικαστήρια με τις κατηγορίες της «παράνομης κατακράτησης» και «απόπειρας παράνομης βίας».

   Σε κείμενο που συνυπογράφουν 62 καθηγητές του Πανεπιστημίου Κρήτης μεταξύ άλλων αναφέρουν: "Δηλώνουμε τη συμπαράστασή μας στους φοιτητές που διώκονται, διεκδικώντας την οριστική αθώωσή τους. Καλούμε την κυβέρνηση, το υπουργείο Παιδείας και όλους τους εμπλεκόμενους φορείς να καταδικάσουν τις διώξεις για λόγους φρονηματισμού και να απομονώσουν την τρομοκρατία, την αυθαιρεσία και τον πολιτικό αυταρχισμό στους ακαδημαϊκούς χώρους".

  Η Α΄ ΕΛΜΕ Αθήνας ζητά να σταματήσει η δίωξη των φοιτητών καθώς οι συνδικαλιστικοί αγώνες στο χώρο του Πανεπιστημίου δεν μπορεί να αποτελούν ποινικό αδίκημα.

Για το ΔΣ

Ο Πρόεδρος                                                        Ο Γεν. Γραμματέας
 

Στέφανος Παπαλέξης                                          Θωμάς Γεωργιάδης

Διαστάσεις τραγωδίας παίρνει η φωτιά που ξέσπασε χθες βράδυ σε διαμέρισμα στην Κατερίνη, από το οποίο ανασύρθηκαν χωρίς τις αισθήσεις τους μια 45χρονη γυναίκα και η 9χρονη κόρη της.

Σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες από τον ΣΚΑΪ, το κορίτσι κατέληξε στο Γενικό Νοσοκομείο Κατερίνης ενώ η μητέρα του χαρακτηρίζεται κλινικά νεκρή.

Στο διαμέρισμα που έμεναν ξέσπασε μικρής έκτασης πυρκαγιά περίπου στις 23:30 τη νύχτα. Στο σημείο έσπευσαν άμεσα δυνάμεις της πυροσβεστικής που βρήκαν μόνο μια μικρή εστία φωτιάς στο σαλόνι του διαμερίσματος την οποία και έσβησαν αμέσως.

Οι καπνοί, ωστόσο, ήταν πυκνοί και είχαν καλύψει όλο το σπίτι. Οι πυροσβέστες δίπλα στην εστία της φωτιάς εντόπισαν την 45χρονη γυναίκα που δεν έχει τις αισθήσεις της, ενώ λίγο αργότερα βρήκαν, επίσης αναίσθητη, την 9χρονη κόρη της που κοιμόταν στο δωμάτιο της.

Σύμφωνα με πληροφορίες, οι πυροσβέστες εντόπισαν στον καμένο καναπέ κάτι που έμοιαζε με καμένη γόπα τσιγάρου και εξετάζεται σοβαρά το ενδεχόμενο η μάνα να αποκοιμήθηκε στο σαλόνι και ενδεχομένως να της έπεσε τσιγάρο στα μαξιλάρια του καναπέ με αποτέλεσμα αυτή την δραματική τροπή.

Προανάκριση για το περιστατικό διενεργεί η πυροσβεστική υπηρεσία.

Ανασύρθηκαν χωρίς αισθήσεις μία γυναίκα & ένα ανήλικο έπειτα από μικρής έκτασης πυρκαγιά σε διαμέρισμα στην οδό Εθν.Αντίστασης στην Κατερίνη

— Πυροσβεστικό Σώμα (@pyrosvestiki) February 7, 2017

Το πρωτοσέλιδο της ιστορικής εφημερίδας με το οποίο ίσως θα κλείσει τον μεγάλο κύκλο της, γράφει "Είμαστε εδώ, ίσως για τελευταία φορά στα χέρια σας" 

«Αν αυτός ο Οργανισμός ενημέρωσης και πολιτισμού στη μακρά ιστορία του επέζησε πολέμων, διχασμών, Εμφυλίου, και δικτατοριών το οφείλει εκτός από τους ιδρυτές του και στους ανθρώπους που τον υπηρέτησαν διαχρονικά σε χαλεπούς και ευτυχείς καιρούς» είναι η φράση που συνοδεύει τον τίτλο.

Στη δεύτερη σελίδα, το editorial. Ο τίτλος του «Μάσκες». Ένα κείμενο που κλείνει με μια φράση που προκαλεί σφίξιμο στο στομάχι και στην καρδιά: «Όλοι εμείς, είμαστε εδώ. Ίσως στα χέρια σας για τελευταία φορά».

Οι επόμενες ώρες είναι κρίσιμες για τον ΔΟΛ μετά την απόφαση του προέδρου υπηρεσίας που διέταξε την απαγόρευση διάθεσης οποιουδήποτε περιουσιακού στοιχείου της επιχείρησης

Δείτε το πρωτοσέλιδο

Η ανακοίνωση της ΕΣΗΕΑ

"Με μια δικαστική απόφαση στα μέτρα των Τραπεζών, επιχειρείται να κλείσει η ιστορία του ΔΟΛ.

Τα πραγματικά θύματα, όμως, αυτής της εξέλιξης, είναι οι εργαζόμενοι, οι οποίοι αν και επτά μήνες απλήρωτοι, με την δική τους αυτοθυσία κρατούν ανοιχτά «Το Βήμα», «Τα Νέα», τα περιοδικά, το «ΒΗΜΑ FM» και τα διαδικτυακά Μέσα του Ομίλου.
Η ιδιοκτησία εξακολουθεί μετά από τόσους μήνες να έχει αιχμαλώτους τους εργαζόμενους και να διαπραγματεύεται τα δικά της συμφέροντα, ώστε να μπορέσει να δραπετεύσει με τις λιγότερες απώλειες.

Οι πολιτικές δυνάμεις οφείλουν στο όνομα της πολυφωνίας και της Δημοκρατίας, να μην επιτρέψουν να κλείσουν δύο ιστορικές εφημερίδες και να βρεθούν στο δρόμο 550 εργαζόμενοι.

Η Κυβέρνηση, η οποία ανακοίνωσε στη Βουλή πρωτοβουλία για θεσμική αντιμετώπιση των προβλημάτων του Τύπου, οφείλει άμεσα να φέρει το θέμα στη Βουλή και να καλέσει τα πολιτικά κόμματα να πάρουν ξεκάθαρη θέση, ώστε να δώσουν λύση στο αδιέξοδο.

Η ΕΣΗΕΑ αποσαφηνίζει για μια ακόμη φορά, ότι τα δικαιώματα των εργαζομένων είναι αδιαπραγμάτευτα.
Είναι η ώρα που όλοι κρίνονται: οι Τράπεζες, η ιδιοκτησία του ΔΟΛ, οι πολιτικοί. Δεν θα γλιτώσουν από τις ιστορικές τους ευθύνες.
ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ"

Γιώργος Νταλάρας: Απ'το Λουκιανό γνώρισα την ΄Αννα

Ο Λουκιανός μας, «ο μικρός πρίγκηπας» ταξιδεύει στην ονειροχώρα…

Το μυαλό μου είναι στα κορίτσια του.  Στην Άννα, την Γιασεμή και το Μαράκι.

Ο  Λουκιανός μας, «ο μικρός πρίγκηπας» ταξιδεύει στην ονειροχώρα, γι’ εκείνο το φανταστικό πάρτι με τους φίλους του που ονειρεύτηκε και έστησε στα τραγούδια του.  Και τ’ όνειρο του Λουκιανού ήταν ένα όνειρο για μια ελεύθερη ζωή, χωρίς εξαρτήσεις και δεύτερες σκέψεις, μια ζωή που υπηρέτησε με το ταλέντο του, την ευγένειά του και την αυτονομία του.  Τον γνώρισα πολύ μικρός, σχεδόν παιδί, και γίναμε παρέα με την Μπουμπού (Αφροδίτη Μάνου) και την αδελφή της Μαρία (Δημητριάδη).  Είπα και τα δυο πρώτα του τραγούδια.  Ο Λουκιανός ήταν ένας άγγελος.  Καλότροπος, όμορφος, προσεκτικός, με φινέτσα, δε θύμωνε ποτέ.  Μας καλούσε συνέχεια στην Αμαρυλίδος, το ωραίο σπίτι στο Ψυχικό μαζί με τ΄αγαπημένα του ξαδέλφια.  Το σπίτι φάνταζε στα μάτια μου σαν τόπος αναψυχής και μάθησης. Σαν μια ευχάριστη βιβλιοθήκη.  Ένα σπίτι που όλοι διάβαζαν βιβλία και η κουλτούρα ήταν εγγενής, κανένας δεν την προέβαλε.  ΓΙ’ αυτό κι εγώ, παιδί από άλλη τάξη και από άλλη γειτονιά, δεν ένοιωσα έξω από τα νερά μου.  Όταν γνωριστήκαμε καλά, κατάλαβα ότι αυτό οφειλόταν στην κοινή μας καταγωγή.  Ήταν κι αυτός από την Μικρά Ασία  Γίναμε φίλοι.  Απ’ τον Λουκιανό, γνώρισα την Άννα.

Ο Λουκιανός με την μουσική του και τα τραγούδια του έδειξε τον υπέροχο χαρακτήρα του και την μοναδική ευγένειά του.  Μπήκε μέσα στο θέατρο, στις ταινίες, στα όνειρα των ανθρώπων με προσοχή, τρυφερότητα και αυταπάρνηση.  Σ’ όλα τα όνειρα.  Σ’ αυτά που γίναν πραγματικότητα και στα διαψευσμένα.  Έγραψε τραγούδια αληθινά, με σκωπτική διάθεση στα κακώς κείμενα, αλλά καθόλου καταγγελτική σε σχέση με τα τραγούδια της εποχής του.  Και έτσι μπήκε στην ψυχή μας και έμεινε.  Από την «Medialuz» στα «θερινά τα σινεμά» και από «τα μικροαστικά» μέχρι το «πάρτι στη Βουλιαγμένη», τις μουσικές για το «ελεύθερο θέατρο» και πριν λίγα χρόνια «τα φανταρίστικα» όπου ήμουν και εγώ στην παρέα.

Ο Λουκιανός δε θα φύγει ποτέ από την καρδιά και το μυαλό μου.  Θ’ ακούω τη φωνή και το πιάνο του φίλου μου, σ’ όλες τις καλές μου στιγμές.  Και δε θα είμαι ο μόνος.  Ο cowboy μας δε θα είναι ποτέ ούτε φτωχός, ούτε μόνος.

Διονύσης Σαββόπουλος: Τραγουδούσε μόνο για πράγματα που τον συγκινούσαν βαθιά

Νωχελής, γοητευτικός, ανάλαφρος με μια μικρή δόση μελαγχολίας, όση χρειάζονταν για να βαθύνει μέσα μας.
Είχε την αγνότητα αλλά και την αριστοκρατικότητα να τραγουδήσει μόνο για πράγματα που τον συγκινούσαν βαθιά: 
τα σινεμά του, τις κατασκηνώσεις, 
τους φίλους του, τα πάρτυ τους, 
τα τεύχη του Μικρού Ήρωα, τη Βουλιαγμένη, την Φωκίωνος Νέγρη.

Τραγούδησε με τόση αγάπη για όλα αυτά που τα ΄κανε αθάνατα γιατί απ΄την αρχή τα είδε έτσι. Σαν καθρεφτίσματα του παραδείσου. 

Στην πρώτη πρώτη εκπομπή του ΖΗΤΩ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ, τον περίμενα να μαγνητοσκοπήσουμε το φινάλε αλλά τράκαρε και δεν ήρθε. 

Του ευχηθήκαμε τότε από τηλεοράσεως "περαστικά Λουκιανέ".

Τώρα πια θα μας εύχεται εκείνος "περαστικά"απ΄τις κατασκηνώσεις του ουρανού.

Διονύσης Σαββόπουλος

Φοίβος Δεληβοριάς: Είμαι σίγουρος πως είσαι στον Ροζικλαίρ

Μου'χες πει πως ο Παράδεισος για σένα είναι ο κινηματογράφος "Ροζικλαίρ"στην Πατησίων μια τυχαία μέρα του 1955.Μια μέρα που θα παίζεται σε επανάληψη κάποιο νουάρ του '40 με ανθρώπους που κρατούν το πιστόλι με το ένα χέρι, χαλαρά, και που καταπατούν κάθε κώδικα τυπικής ηθικής για μιαν καταστροφική γυναίκα, για μια Τσιτσανική τρελή, για μια Κυρία με μοναδικό νόημα.

Είμαι σίγουρος πως είσαι εκεί, πως η Φωκίωνος τ'ουρανου ζητωκραυγάζει που επέστρεψες και πως ένα κάτασπρο πιάνο σε περιμένει να παίξεις τη μαγική "Decadenza"σου για κείνους που καταλαβαίνουν. Θα είμαι πάντα ένας απ'αυτούς. Κι όταν το "Ροζικλαίρ"θα ξαναπροβάλει το "Big Sleep"θέλω να μου κρατήσεις μια θέση δίπλα σου: θα είμαι εκεί.

Από το ιστορικό κτίριο της αθηναϊκής νεοκλασικής τριλογίας των Χάνσεν και Τσίλερ, στο αέρινο κτίριο του Ρέντσο Πιάνο στο Κέντρο Πολιτισμού «Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος», η Εθνική Βιβλιοθήκη προετοιμάζει μεθοδικά τα βήματα της μετάβασης στην καινοτόμο εποχή που της ανοίγεται.  

Παρέμεινε για χρόνια στο περιθώριο με διογκωμένες ανάγκες κι όσο παράδοξο φαίνεται, στην εποχή της λιτότητας η Εθνική Βιβλιοθήκη ζει μεγάλες ιστορικές στιγμές. Η επανεκκίνησή της στη νέα εποχή θα εξασφαλίσει παράλληλα στο ευρύ κοινό πρόσβαση σ'αυτήν την κιβωτό ελληνικού πλούτου: άμεσα ή ψηφιοποιημένα ή μέσω περιοδικών εκθέσεων στο νέο κτίριο των 22.000 τ.μ.   

Στο Βαλλιάνειο κτίριο της Πανεπιστημίου επικρατεί αναβρασμός ενόψει της μετακόμισης. Στο αναγνωστήριο- που λόγω των εργασιών είναι προσωρινά κλειστό  για το κοινό- στoν πύργο με το πενταώροφο σιδερένιο βιβλιοστάσιο, στους στενούς ψηλοτάβανους διαδρόμους, τις μικρές και  μεγάλες  αίθουσες του ιστορικού νεοκλασικού. Παντού οι υπάλληλοι της Βιβλιοθήκης, οι εξωτερικοί συνεργάτες, oι συντηρητές, με άσπρες ποδιές και πλαστικά γάντια προετοιμάζουν τις συλλογές για τη μεταφορά τους στη νέα, επίσημη έδρα της Βιβλιοθήκης μετά την παράδοση του Κέντρου Πολιτισμού «Σταύρος Νιάρχος» στο ελληνικό Δημόσιο, στις 23 Φεβρουαρίου. Η μετακόμιση  θα διαρκέσει έως έξι μήνες. Αφού λειτουργήσει δοκιμαστικά για ένα δίμηνο, στη συνέχεια, το φθινόπωρο του 2017, θα εγκαινιαστεί και επίσημα. Όσο για το ιστορικό κτίριο της Πανεπιστημίου 32, στόχος είναι να επαναλειτουργήσει σαν  αναγνωστήριο, εκθεσιακός/ συνεδριακός χώρος στο κέντρο της πόλης. 

Η δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος και η επιδότηση του ελληνικού κράτους έδωσαν την ώθηση. Η μεταφορά της  Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος στο νέο κτίριο δρομολογήθηκε. Για την αποτελεσματική της λειτουργία, όμως, πρέπει βάση του νόμου να στελεχωθεί από  προσωπικό 286 ατόμων διαφόρων ειδικοτήτων. Προς το παρόν και μετά τις περσινές προσλήψεις μέσω ΑΣΕΠ, το προσωπικό ανέρχεται σε 84 υπαλλήλους.

 Προετοιμασίες  σε εξέλιξη 

«Η μεταφορά θα καλύψει το σύνολο της συλλογής, η οποία σε ό,τι αφορά τα βιβλία και τους τόμους περιοδικών υπολογίζεται σε 760.000. Η σειρά μεταφοράς τους θα καθοριστεί από ένα σύνολο παραγόντων, όπως οι καιρικές συνθήκες, οι συνθήκες υγρασίας, η ροή των εργασιών στα δύο κτίρια κ.λπ.» έχει δηλώσει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο διευθυντής της Εθνικής Βιβλιοθήκης δρ. Φίλιππος Τσιμπόγλου. 

Το μεγάλο έργο του καθαρισμού των συλλογών ολοκληρώθηκε και τους τελευταίους μήνες εξωτερικά συνεργεία δουλεύουν στη ραδιοσήμανση (RFID). Μια «κυψέλη» ανθρώπων ασχολείται με την επικόλληση των ετικετών στα τεκμήρια και τη σάρωση 400 χιλιάδων  εξωφύλλων για τον ολοκληρωμένο, πλέον, ηλεκτρονικό κατάλογο της Βιβλιοθήκης. Στη συνέχεια, τα βιβλία τα περιοδικά και εφημερίδες  θα είναι έτοιμα, καταγεγραμμένα ένα προς ένα, να μπουν στα κιβώτια για τη μεταφορά τους στο νέο κτίριο.

Μια πόρτα του κεντρικού αναγνωστηρίου οδηγεί στον πενταώροφο πύργο με τους σιδερένιους βιβλιοστάτες. Εκεί συναντούμε την Χριστίνα Τσαρουχά, υπεύθυνη του εργαστηρίου συντήρησης των συλλογών της Εθνικής Βιβλιοθήκης.  

«Όλη η προετοιμασία που κάνουμε εμείς οι συντηρητές για να επικολληθούν εν συνεχεία  με ασφάλεια  οι ετικέτες στα βιβλία, τα περιοδικά  κ.ο.κ., μας δίνει την ευκαιρία να διαπιστώσουμε σε τι κατάσταση βρίσκονται οι συλλογές» λέει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η Χριστίνα Τσαρουχά. Για το RFID επέλεξαν ειδικά υλικά που δεν προκαλούν φθορά επειδή η επικόλληση της ετικέτας γίνεται σε εξαίρετα χαρτιά, διακοσμημένα  με  χειροποίητες μαρμαρόκολλες, σε ιστορικές βιβλιοδεσίες. Κάποια, τα ιδιαίτερα φθαρμένα, που τα χαρτιά τους δεν πρέπει να έρθουν σε άμεση επαφή με την  ετικέτα, τα εσωκλείουν σε διαφανή σακουλάκια και ρίχνουν μέσα την ετικέτα. Με λευκές βαμβακερές ταινίες συγκρατούν τα κομμάτια της ράχης του βιβλίου όταν αυτή έχει αποκολληθεί. «Εδώ δεν κάνουμε συντήρηση εκτός από σωστικές επεμβάσεις σε τεκμήρια που επείγονται, για παράδειγμα όταν πρόκειται να συμμετάσχουν σε κάποια έκθεση. Η συντήρηση  θα ξεκινήσει στο πολύ καλά εξοπλισμένο εργαστήριο του νέου κτιρίου» εξηγεί η επικεφαλής συντηρήτρια. Με τα μπλε γάντια της  κατεβάζει με προσοχή από το ράφι, τυχαία,  έναν περίτεχνο βιβλιόδετο θεολογικό τόμο του 19ου αιώνα, μας μιλά για την ποιότητα του χαρτιού, τον διάκοσμο του, τις ανάγκες συντήρησης του και προσθέτει: «Στον τομέα  μας, ο εξοπλισμός είναι πάρα πολύ ακριβός οπότε το νέο κτίριο είναι  για μας η  ευκαιρία να οργανώσουμε  ένα εργαστήριο πολύ καλών προδιαγραφών, με νέα μηχανήματα, υπερσύγχρονο» Και η στελέχωση του; «Τώρα το εργαστήριο στελεχώθηκε με άλλους πέντε συναδέλφους οπότε είμαστε εννέα συντηρητές. Πάντα όμως θάχουμε κενά, πάντα θα χρειαζόμαστε χέρια». 

Βλέπουμε τις κλειστές συρταριέρες όπου φυλάσσονται οι  συλλογές με τους  χάρτες και  δίπλα κάτι μεγάλα μεταλλικά ρολά. «Αφού ολοκληρώσαμε τον καθαρισμό τυλίξαμε τους μεγάλους, έως και τρία μέτρα χάρτες που στερεώνονται σε πηχάκια, μέσα σε αντιόξινο χαρτί στους ειδικούς σωλήνες για την μεταφορά» εξηγεί η συντηρήτρια Ζωή Γκιννή.

Οι θησαυροί 

Αρχέτυπες  εκδόσεις των πρώτων χρόνων της τυπογραφίας (ενδεικτικά αναφέρουμε την «Επιτομή των οκτώ του λόγου μερών και άλλων τινών αναγκαίων» του Κωνσταντίνου Λάσκαρη έκδοση του 1476 στο Μιλάνο, την  πρώτη έκδοση των ομηρικών επών «Ποίησις 'Απασα», τυπωμένη στην Φλωρεντία το 1488 κ.ά.), μεγάλες συλλογές από χειρόγραφους κώδικες, χάρτες σπάνιοι, χαρακτικά, αποκτήματα από  αγορές, δωρεές, και από την κατά νόμον προσφορά (depot legal) δύο  αντιτύπων ελληνικής έκδοσης που προβλεπόταν από τα πρώτα χρόνια της ίδρυσης της το 1834,όλα  περνούν από τα χέρια των ειδικών.
Στη διαδικασία της προετοιμασίας διαχωρίστηκαν με τρόπο συστηματικό από τη γενική συλλογή βιβλία και έντυπα ιδιαίτερης παλαιότητας, σπάνια για την ιστορική και καλλιτεχνική τους αξία. Προστέθηκαν στην ήδη υπάρχουσα ειδική, κλειστή συλλογή των πολύτιμων της Εθνικής Βιβλιοθήκης (αριθμεί 10.255 σπάνιο έντυπο υλικό) από τον Γιάννη Κόκκωνα, καθηγητή του Τμήματος Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας του Ιονίου Πανεπιστημίου. 

Ιστορίες βιβλίου και φιλαναγνωσίας 

Οι πραγματικοί θησαυροί της Εθνικής Βιβλιοθήκης δεν κρύβονται μόνο στα βιβλιοστάσιά της αλλά και εντός του Ιστορικού Υπηρεσιακού της Αρχείου, το οποίο οργανώνεται για πρώτη φορά επιστημονικά από τις ιστορικούς Δήμητρα Σαμίου και Δήμητρα Βασιλειάδου. Το αρχείο εκτείνεται από την ίδρυση της Εθνικής Βιβλιοθήκης το 1834 έως το 1975 και περιλαμβάνει περισσότερα από 40.000 τεκμήρια που συνεχώς εμπλουτίζονται: λυτά έγγραφα και κατάστιχα, αλληλογραφία με αναγνώστες και την κρατική μηχανή, έγγραφα δωρεών, αιτήματα απόρων αναγνωστών και φοιτητών κ.ά. Ανάμεσα στις υπογραφές των συντακτών τους εκείνη του Εμμανουήλ Ροϊδη, του Νικόλαου Πολίτη, του Τέλλου Άγρα και άλλων σημαντικών λογίων που υπηρέτησαν στις τάξεις του προσωπικού της. «Όταν ταξινομηθεί πλήρως θα έχουν όλοι πρόσβαση. Στόχος είναι να ψηφιοποιηθεί και να αναρτηθεί στο διαδίκτυο» λέει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ  η Δήμητρα Σαμίου. Ένας πραγματικός θησαυρός όχι μόνο για την ιστορία της Εθνικής Βιβλιοθήκης, αλλά και την ιστορία του βιβλίου και της φιλαναγνωσίας στη χώρα μας.

Το Υπουργείο Παιδείας στο νομοσχέδιο σκούπα, που εισήγαγε στη Βουλή με τη μορφή του κατεπείγοντος, περνά μία εξαιρετικά αρνητική ρύθμιση για τη συγκρότηση τμημάτων με μαθητές με αναπηρία ή /και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.  Συγκεκριμένα, καταργεί τη διάταξη (4186/13 αρ.28 παρ.15) σύμφωνα με την οποία για κάθε μαθητή επιτρέπεται η μείωση του μέγιστου αριθμού μαθητών του τμήματος  κατά 3.

      Με το άρθρο 10 της νέας νομοθετικής ρύθμισης γίνεται σχεδόν αδύνατη η ανάπτυξη των τμημάτων,εφόσον   προβλέπει πως ένα τμήμα με 27 μαθητές θα πρέπει να έχει τουλάχιστον 2 μαθητές με αναπηρίες/ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και, αν πρόκειται για μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία κλπ, θα πρέπει να έχει 5 μαθητές. Πρόσθετη προϋπόθεση για τη συγκρότηση αυτών των τμημάτων είναι η έγκρισή τους από τον Περιφερειακό Δ/ντη Εκπαίδευσης.

     Στα πλαίσια της δημοσιονομικής προσαρμογής και της μείωσης των προσλήψεων θυσιάζονται για άλλη μία φορά τα  μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία ή /και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι διατάξεις αυτές αποτελούν νέο  «κόφτη» στην εκπαίδευση, στοχεύουν σε νέες συγχωνεύσεις όσων τμημάτων δεν εμπίπτουν στις προωθούμενες διατάξεις σε βάρος της εκπαίδευσης των παιδιών, που έχουν τη μεγαλύτερη ανάγκη να υποστηριχθούν σε ένα δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης και το δικαιούνται αυτό.Είναι φανερό πως αυτοί οι μαθητές εγκαταλείπονται στη τύχη τους, αφού είναι αδύνατον να τύχουν της απαραίτητης προσοχής που απαιτείται από το δάσκαλο ή τον καθηγητή σε τμήματα των 25 και 27 μαθητών αντίστοιχα. Είναι φανερή η κυνική αντιμετώπιση του κράτους σε αυτούς τους μαθητές όταν στις κατευθύνσεις και τις Ο.Π. θα στοιβάζονται σε  υπερπλήρη τμήματα… Να μας πουν από το Υπουργείο με τους 4 μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και τον 1 μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε ένα τμήμα πώς, για πόσο χρόνο, από ποιον και πού θα διαξάγεται η προφορική  εξέταση και μάλιστα η θεσμοθετημένου τύπου εξέταση (τετραμηνιαία) αυτών των μαθητών, όταν οι καθηγητές άγονται και φέρονται στις σχολικές μονάδες για συμπλήρωση ωραρίου;;;

 Ακόμη, η ρύθμιση του τρόπου εισαγωγής του ιδιώτη βοηθού και νοσηλευτή στο σχολείο, σε συνέχεια του ν 4286/2013 του κ. Αρβανιτόπουλου, συνεχίζει το απαράδεκτο καθεστώς της εισόδου ιδιωτών μέσα στο δημόσιο σχολείο με «μαύρη εργασία» για να καλύψουν τις επείγουσες ανάγκες των  συγκεκριμένων μαθητών  και βάζει σε αμφισβήτηση την εργασία των αναπληρωτών νοσηλευτών, του ειδικού βοηθητικού προσωπικού κλπ. Η ρύθμιση ανοίγει ευθέως το δρόμο ιδιωτικοποίησης κομματιών  του δημόσιου σχολείου, αφού επείγουσες ανάγκες των μαθητών θα καλυφτούν από ιδιώτες.

 Οι αλλαγές αυτές έρχονται  λίγες μέρες μετά την απόφαση του Υπουργείου Υγείας για παραπέρα μείωση των θεραπειών των μαθητών (μείωση 45% σε σχέση με πέρσι). Οι οικογένειες των μαθητών με αναπηρία  θα αναγκαστούν να βάλουν ακόμα βαθύτερα το χέρι στην τσέπη για τις θεραπείες  και την εκπαίδευση των παιδιών τους. Οι ρυθμίσεις αυτές σε συνδυασμό με τα τεράστια κενά στην παράλληλη στήριξη και την μετακίνηση των αναπληρωτών της Π.Σ. σε 2 και 3 σχολεία, στην πράξη θα μειώσουν τις ώρες του εξατομικευμένου προγράμματος που έχουν ανάγκη οι μαθητές. Το Υπουργείο Παιδείας υλοποιεί την πολιτική της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, που δηλώνει ότι οι μαθησιακές δυσκολίες δεν απαιτούν ειδική εκπαίδευση και για το λόγο αυτό η εκπαιδευτική ευθύνη μεταφέρεται στον εκπαιδευτικό της γενικής τάξης.

Καλούμε τις ΕΛΜΕ, την ΟΛΜΕ, τους συλλόγους δασκάλων και τους γονείς να απαιτήσουν την απόσυρση της αντιεκπαιδευτικής ρύθμισης.

        ΜΟΝΙΜΟΙ μαζικοί ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ και άλλων ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ.

• ΚΑΛΥΨΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ σε σταθερές ΔΟΜΕΣ ΣΜΕΑΕ/Τ.Ε. και ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ.
• 20 μαθητές το ανώτερο στα τμήματα με μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

.Ίδρυση σταθερών δημόσιων  δομών ειδικής εκπαίδευσης.                                                                                   

Οι πυροσβέστες πενταετούς θητείας λένε ότι είναι αποφασισμένοι να μην κάνουν πίσω. Αποτελούν το 1/3 της δύναμης του Πυροσβεστικού Σώματος του οποίου οι ανάγκες διαρκώς αυξάνονται, σύμφωνα πάντα με τα λεγόμενά τους.

Οι εργαζόμενοι θα επιδιώξουν νέα συνάντηση στο Υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμιση προκειμένου να ενημερωθούν για το τι μέλλει γενέσθαι, ενώ την ίδια ώρα περιμένουν κάποια "διαταγή που να μας διασφαλίζει από αύριο μέχρι να νομιμοποιηθούμε".

"Βγήκαμε στο δρόμο για να διαμαρτυρηθούμε για το δίκαιο αίτημά μας", αναφέρει ο γενικός γραμματέας Ένωσης Πενταετών Πυροσβεστών, Γιάννης Πυργιώτης.

Α’ ΕΛΜΕ ΠΕΛΛΑΣ

Έκτακτη Γενική Συνέλευση

Ενημερωνόμαστε – Συζητάμε

για τις τρέχουσες εξελίξεις στην εκπαίδευση

Προετοιμάζουμε τον αγώνα μας!!

Δευτέρα 13 Φεβρουαρίου 2017

Ώρα 14:00

2ο Γυμνάσιο Έδεσσας

Οριστικοποιούνται όλες οι αλλαγές στις φετινές Πανελλαδικές εξετάσεις τέσσερις μήνες πριν δώσουν οι υποψήφιοι για να διεκδικήσουν την είσοδό τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Η πιο πρόσφατη αλλαγή ήρθε με την ρύθμιση στο υπό ψήφιση νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας που ετοιμάστηκε το βράδυ της Τρίτης η οποία έρχεται να συμπληρώσει το παζλ των αλλαγών στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Παρακάτω το θα παρουσιάσουμε τους λόγους που οι Φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις δεν θα είναι ακριβώς σαν αυτές των προηγούμενων ετών, και αυτό δεν είναι κλισέ.

Πριν δώσεις εξετάσεις και λίγο μετά

Ο υποψήφιος κατά την διάρκεια της προετοιμασίας του αλλά και μετά τις Πανελλαδικές εξετάσεις πρέπει να συμπληρώσει το μηχανογραφικό του με τα τμήματα ΑΕΙ και ΤΕΙ. Για να μπορέσει να κάνει την σωστή επιλογή πρέπει να διαβάσει από τον Οδηγό Σπουδών και Επαγγέλματος 2017 τα πάντα για όλα τα Τμήματα των ΑΕΙ και Τει και την επαγγελματική τους προοπτική, το επιστημονικό αντικείμενο ώστε να κάνει την σωστή επιλογή Σπουδών

1. Άλλαξε ο "μήνας των Πανελλαδικών"

Ενώ τα προηγούμενα χρόνια είχαμε ταυτίσει την διαδικασία και την έναρξη κυρίως των Πανελλαδικών εξετάσεων με τον μήνα Μαϊο, φέτος οι Πανελλαδικές εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν μετά τις ενδοσχολλικές και περίπου το διάστημα από 6 έως 9 Ιουνίου.

2. Μεταφέρονται οι Επαναληπτικές Εξετάσεις

Μετατίθενται οι επαναληπτικές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις των ΓΕΛ από το Σεπτέμβριο στον Ιούνιο, με τροπολογία που κατατέθηκε στις 7 Φεβρουαρίου στη Βουλή από τον υπουργό Παιδείας Κωνσταντίνου Γαβρόγλου.

3.  Θεσμοθετείται οριστικά το 10%

Δυνατότητα συμμετοχής εκ νέου στις πανελλαδικές, κρατώντας τον βαθμό που πέτυχαν στις πρώτες. Η συμμετοχή τους μάλιστα μπορεί πλέον να γίνεται για δύο και όχι μόνο για ένα χρόνο.

4. Για το 5%

Για να μην υπάρξουν προβλήματα για τους υποψηφίους που υπάγονται στην κατηγορία του 5% λόγω της αλλαγής των παθήσεων από το Κεντρικό Συμβούλιο Υγείας το υπουργείο Παιδείας ορίζει ότι φέτος θα ενταχθούν όλοι όσοι περιλαμβάνονται και στην παλιά λίστα.

5. Αλλαγές στο μηχανογραφικό δελτίο

Στο μηχανογραφικό δελτίο διευρύνονται οι επιλογές για την εισαγωγή σε ΑΕΙ και ΤΕΙ. Ευνοημένοι είναι οι υποψήφιοι του 2ου του 3ου και του 5ου επιστημονικού πεδίου που έχουν περισσότερες επιλογές στις Θετικές, Τεχνολογικές, Επιστήμες Υγείας, την Πληροφορική και την Οικονομία. Αναλυτικά για όλες τα τμήματα του Μηχανογραφικού (ΑΕΙ.ΤΕΙ) μπορείτε να μάθετε στον Οδηγό Σπουδών 2017, του Χρήστου Κάτσικα ώστε να κάνετε την σωστή επιλογή τμήματος 

6. ΕΠΑΛ

Για πρώτη φορά θεσμοθετείται η είσοδος των υποψηφίων από Επαγγελματικά Λύκεια που συμμετέχουν στις πανελλαδικές σε πανεπιστήμια με ποσοστό 1%.

7. Οι επαναληπτικές ενδοσχολικές εξετάσεις θα διεξάγονται τον Ιούνιο.

Στον Οδηγό Σπουδών και Επαγγέλματος 2017, οι υποψήφιοι θα μπορούν να μάθουν για όλα τα τμήματα των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ, καθώς και για τα επιστημονικά πεδία και το Μηχανογραφικό 2017. 

                 Οι αγρότες βρίσκονται για άλλη μια φορά σε κινητοποιήσεις δίνοντας ένα δίκαιο αγώνα για την επιβίωσή τους.

 Η αύξηση των ασφαλιστικών εισφορών του ΟΓΑ και της φορολογίας, η άνοδος του κόστους παραγωγής, η επιβολή ΕΝΦΙΑ σε χωράφια και οικόπεδα θα έχουν ως αποτέλεσμα το ξεκλήρισμα χιλιάδων αγροτών και τη συγκέντρωση της παραγωγής σε λίγα χέρια σύγχρονων  τσιφλικάδων, μεγαλοαγροτών-καπιταλιστών. Όλα τα παραπάνω έρχονται να προστεθούν στα παλιά χαράτσια και τις χαμηλές τιμές των αγροτικών προϊόντων.

                 Οι αγρότες αντιμετωπίζουν την ίδια πολιτική που γεννά τη φτώχεια και την ανεργία για εκατομμύρια εργαζόμενους. Οφείλουμε όλοι μαζί, εργαζόμενοι, αγρότες, αυτοαπασχολούμενοι να αντιπαλέψουμε από κοινού αυτήν την πολιτική.

                Ο «κοινωνικός αυτοματισμός» και οι προσπάθειες συκοφάντησης του δίκαιου αγώνα των αγροτών δε θα περάσουν, θα έχουν απέναντί τους την συμπαράσταση όλων μας, την αγωνιστική μας δράση με στόχο την ανατροπή της αντιλαϊκής πολιτικής.

                 Όλοι μαζί, για μια ζωή με δικαιώματα, για να ικανοποιηθούν οι ανάγκες μας, κόντρα στην πολιτική κυβέρνησης-Ε.Ε-ΔΝΤ, που υπηρετούν τους μεγάλους επιχειρηματικούς ομίλους και μας καταδικάζουν σε μια ζωή με ζοφερό μέλλον για μας και τα παιδιά μας.

 Η  ΕΛΜΕ Κέρκυρας στηρίζει και συμπαρίσταται στο δίκαιο αγώνα των αγροτών.

 Η Ομοσπονδία Αγροτικών Συλλόγων Κέρκυρας καλεί σε συγκέντρωση και πορεία με αφετηρία το αεροδρόμιο τη Δευτέρα 13 Φλεβάρη στις 11 το πρωϊ.

                                                      ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ

       Η Πρόεδρος                                                                     Ο Γραμματέας

    Ράπτη  Μαρίνα                                                                   Τάσος  Σγούρος

Με την ίδια απόφαση θα ορίζονται και οι διαδικασίες για την δήλωση ενός επαγγελματικού λογαριασμού απο κάθε επαγγελματία ( φυσικό πρόσωπο). Ο λογαριασμός αυτός, ο οποίος προβλέπεται στον πρόσφατο φορολογικό νόμο, θα είναι δεσμευτικός ως προς τις εισροές (έσοδα) του επαγγελματία. Δηλαδή στον λογαριασμό αυτόν, υποχρεωτικά, θα εισρρέουν τα έσοδα απο την επαγγελματική δραστηριότητα ενός γιατρού ή μηχανικού αλλά θα μπορεί να τον χρησιμοποιεί για οποιαδήποτε δαπάνη του.

Με την υποχρεωτική εφαρμογή POS στην αγορά που αποσκοπεί στην διεύρυνση των ηλεκτρονικών συναλλαγών και τη δημιουργία του επαγγελματικού λογαριασμού το υπουργείο Οικονοικων διευρύνει το οπλοστάσιο του στη μάχη κατά της φοροδιαφυγής.

Οι 12 κλάδοι οι οποίοι υποχρεωτικα ώς τις 30 Ιουνίου θα πρέπει να χρησιμοποιούν POS στις συναλλαγές τους, οπως αναφέρει δημοσίευμα της εφημερίδας "Αυγή"είναι εξής:

• Εστίαση - μπάρ, καφέ,
• Επισκευές
• Εκπαίδευση
• Ενδυση, υπόδυση
• Ενοικιάσεις
• Κομμωτήρια
• Γυμανστήρια
• Νομικές Δραστηριότητες
• Ιατρικές Υπηρεσίες
• Τηλεπικοινωνίες
• Ενέργεια
• Τυχαιρά παιγνίδια

Στόχος του υπυργείου Οικονομιών είναι να ολοκληρώσει την υποχρεωτική εφαρμογή των POS στην αγορά σε τρείς φάσεις. Η επόμενη φάση θα είναι μέχρι το τέλος του έτους και θα αφορά μεταξύ άλλων μικρά καταστήματα τροφίμων, ψιλικά, μπακάλικα κα.

Η τρίτη φάση θα ολοκληρωθεί στις 30 Ιουνίου του 2018. Σημειώνεται οτι ήδη απο φέτος οι δαπάνες των φορολογούμεων που γίνονται με τη χρήση καρτών ή άλλων ηλεκτρονικών μέσων μετρούν για το χίτισιμο του αφορολόγητου ποσού εισοδήματος.

Παράλληλα το υπουργείο Οικονομικών επεξερτάζεται απόφαση με την οποία όσοι κάνουν αγορές μέσω καρτών θα συμμετέχουν σε κληρώσεις και θα κερδίζουν εκπτωτικά μπόνους στις συναλλαγές τους.

Ο κ. Αργυρίου προλήφθηκε θα προσφέρει τις υπηρεσίες του  για χρονικό διάστημα δύο ετών, με δυνατότητα ανανέωσης στο Πολιτικό Γραφείο του υπουργού Παιδείας Κ.Γαβρόγλου, με καθήκοντα  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Ο κ. Αργυρίου θα υποστηρίζει στο αντικείμενο τους τα διοικητικά όργανα, τις επιτροπές και τις αρμόδιες υπηρεσίες του υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, θα υπηρετεί εθελοντικά και δεν θα λαμβάνει μισθό, αποζημίωση ή άλλη οικονομική απολαβή εκτός των οδοιπορικών του εξόδων.

Κοινό δελτίο τύπου για την αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων του Νομού Χίου

       Την Τετάρτη 07-02-2017, στα γραφεία του Οίκου Χίου Διδασκάλου συνήλθαν σε κοινή συνεδρίαση τα ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χίου και της ΕΛΜΕ Χίου με μοναδικό θέμα συζήτησης την αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων του Νομού Χίου, θέμα κοινού ενδιαφέροντος.

Μετά από γόνιμη διαλογική συζήτηση και, αφού κατατέθηκαν οι επιμέρους προτάσεις των δύο Δ.Σ. αναγνωρίστηκε η αναγκαιότητα της κοινής πορείας και επετεύχθησύγκλιση απόψεων με απώτερο στόχο την κατάθεση κοινής πρότασης προς τα Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΠΕ και ΠΥΣΔΕ Χίου).

                            Ο Πρόεδρος                                      Ο Πρόεδρος

του Συλλόγου Δασκάλων & Νηπιαγωγών Χίου                         της ΕΛΜΕ Χίου

            Τσίγκος Στέφανος                                                  Σταυρινούδης Σταύρος

Το υπουργείο Παιδείας με μια αιφνιδιαστική εγκύκλιο, μέσα στις διακοπές των Χριστουγέννων, ζητά από τους συλλόγους διδασκόντων των Γυμνασίων να προχωρήσουν υποχρεωτικά στην υλοποίηση Θεματικής Εβδομάδας με τίτλο «Σώμα και Ταυτότητα», θέτοντας μάλιστα αυστηρά χρονοδιαγράμματα. Εκτιμούμε ότι δεν πρόκειται για μια αποσπασματική και μεμονωμένη κίνηση αλλά μέρος ενός συνόλου μέτρων (μαζί με τις Δημιουργικές Εργασίες στα ΓΕΛ,  τη μαθητεία στα ΕΠΑΛ κ.α.) που εντάσσονται στα γενικότερα σχέδια των αντιεκπαιδευτικών πολιτικών που προωθεί η κυβέρνηση, όπως περιγράφονται με τα πορίσματα των επιτροπών Λιάκου και Γαβρόγλου σε αντιστοιχία με τις οδηγίες του ΟΟΣΑ.

Η φετινή Θεματική Εβδομάδα εστιάζει σε τρεις άξονες: τη διατροφή και την ποιότητα ζωής, την πρόληψη του εθισμού και των εξαρτήσεων και τις έμφυλες ταυτότητες. Προφανώς τα θέματα που προτείνονται είναι σοβαρότατα για τη εφηβική και προεφηβική ηλικία, είναι κοντά στις ανησυχίες και τις ανάγκες της, είναι ζητήματα που προβληματίζουν τους μαθητές, παρά το ότι φαντάζουν υποκριτικά, από την πλευρά των κυβερνώντων, όταν σήμερα στα σχολεία υπάρχουν φαινόμενα υποσιτισμού, διαμόρφωση κουλτούρας όλων των μορφών εξαρτήσεων  και η προστασία της μητρότητας, η ισοτιμία των δύο φύλων και η μείωση της ταξικής εκμετάλλευσης των γυναικών είναι ζητούμενο.

Να θυμίσουμε όμως ότι οι ενότητες που καλύπτει η Θεματική Εβδομάδα, με τον ένα ή με τον άλλο τρόπο, σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό, είναι αντικείμενο διαφόρων μαθημάτων που διδάσκονται στο Γυμνάσιο, ανάμεσά τους η Οικιακή Οικονομία και η Βιολογία των οποίων οι ώρες μειώθηκαν από φέτος. Ακόμα αρκετά από τα ζητήματα αυτά ήταν ενταγμένα στο μάθημα των Βιωματικών Δράσεων, το οποίο καταργήθηκε από το υπουργείο και βέβαια να θυμίσουμε και την αφαίρεση της δίωρης μείωσης του ωραρίου σε όσους υλοποιούσαν διάφορα προγράμματα Αγωγής Υγείας με θέματα - ανάμεσα σε άλλα - και τα παραπάνω. Δεν πέρασε πολύς καιρός που η μείωση της Φυσικής Αγωγής συνοδεύτηκε από την καθιέρωση ημέρας αθλητισμού και τα προγράμματα «ευ ζην» για τη φυσική κατάσταση των παιδιών και εφήβων.

Έρχεται λοιπόν το υπουργείο, προφανώς στα πλαίσια των περικοπών και της εξοικονόμησης προσωπικού, να μετατρέψει βασικές ενότητες μαθημάτων σε «προγράμματα», «ημέρες» και «εβδομάδες», αποκόπτοντάς τες από το διδακτικό αντικείμενο. Προσπαθεί δηλαδή να στριμώξει μέσα σε μία εβδομάδα μια σειρά από θέματα που θα μπορούσαν να προσεγγίζονται μέσα στα διάφορα μαθήματα καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Να προσθέσουμε ότι το υπουργείο με την παραπάνω εγκύκλιο έρχεται στα μέσα της χρονιάς να ανατρέψει τον όποιο προγραμματισμό έχουν κάνει οι σύλλογοι διδασκόντων και ο κάθε εκπαιδευτικός και να προσθέσει και άλλα γραφειοκρατικά και διοικητικά καθήκοντα σε βάρος του παιδαγωγικού και διδακτικού τους έργου. Επιπλέον, υπάρχουν βάσιμες υπόνοιες ότι ο όλος σχεδιασμός της Θεματικής Εβδομάδας παραπέμπει σε διαδικασίες αξιολόγησης, ενώ είναι υπαρκτός ο κίνδυνος της εισβολής διαφόρων Μ.Κ.Ο. στα προγράμματα και το περιεχόμενο του σχολείου. Γι αυτό η εκπαιδευτική κοινότητα οφείλει να πάρει θέση απέναντι σ’ αυτήν την αντιδραστική και αντιεπιστημονική ιδεολογία που προβάλλεται.

Με βάση τα παραπάνω :

• Απαιτούμε από το υπουργείο να αποσύρει τον υποχρεωτικό χαρακτήρα της Θεματικής Εβδομάδας
• Καλούμε την ΟΛΜΕ να καλύψει συνδικαλιστικά τους συλλόγους διδασκόντων και τους συναδέλφους που δεν θα υλοποιήσουν ή θα διαχειριστούν διαφορετικά την οργάνωση των δραστηριοτήτων

Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας

       Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                               Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

        Γιάννης Αλιμήσης                                                       Τάσος Αρμυριώτης

Το ΔΣ της Β'ΕΛΜΕ Αθήνας συμπαρίσταται τους 12 φοιτητές του Πανεπιστημίου Κρήτης οι οποίοι διώκονται από τους ίδιους τους καθηγητές τους και θα δικαστούν -μετά από αρκετές αναβολές- στις 10 Φλεβάρη 2017 κατηγορούμενοι για τη συνδικαλιστική τους δράσης και τις κινητοποιήσεις που είχαν πραγματοποιήσει τον Οκτώβριο του 2011 ενάντια στο Νόμο Διαμαντοπούλου.

Το φθινόπωρο του 2011 είχαμε αντιδράσεις τόσο των φοιτητών όσο και του συνόλου των διδασκόντων και μαζικές κινητοποιήσεις-καταλήψεις σε ΑΕΙ και ΤΕΙ όλης της χώρας για κατάργηση του  Νόμου Διαμαντοπούλου (4009/2011), που σκοπό είχε να υποβαθμίσει τον δημόσιο χαρακτήρα των Πανεπιστημίων, έκανε αλλαγές στο αυτοδιοίκητό τους με τα νέα Συμβούλια διοίκησης, καταργούσε το άσυλο, αφαιρούσε το δικαίωμα συνδικαλισμού των φοιτητών και εφάρμοζε τις διαγραφές των φοιτητών.

Η Γενική Συνέλευση των φοιτητών του Φυσικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Κρήτης πραγματοποίησε κατάληψη μιας εβδομάδας. Μετά το τέλος των καταλήψεων ξεκίνησε κανονικά η εξεταστική περίοδος του Σεπτεμβρίου στα Πανεπιστήμια, αλλά στο Φυσικό της Κρήτης οι καθηγητές αποφάσισαν να στερήσουν την εξέταση 4 υποχρεωτικών μαθημάτων που είχαν χαθεί την περίοδο της κατάληψης.
Ο Σύλλογος Φοιτητών κατέθεσε αίτημά στη Γενική Συνέλευση των Καθηγητών του Τμήματος και παράλληλα κάλεσε σε παράσταση διαμαρτυρίας. Οι καθηγητές αποφάσισαν να σταματήσουν την συνέλευση, αρνήθηκαν να συζητήσουν το θέμα, κάλεσαν την αστυνομία για να "απομακρύνουν"τους φοιτητές και επέβαλαν πειθαρχικές κυρώσεις στους περισσότερους από τους φοιτητές με αναστολή εξαμήνου. Επιπλέον, υπέβαλαν μηνύσεις εναντίον των 12 φοιτητών για παράνομη κατακράτηση και απόπειρα παράνομης βίας.

Η ποινική δίωξη αυτή αποτελεί τη μεγαλύτερη δίωξη σε φοιτητές στη Μεταπολιτευτική Ελλάδα. Η υπόθεση των 12 δεν είναι «ποινική» αλλά ξεκάθαρα πολιτική.Η στοχοποίηση των συγκεκριμένων φοιτητών για μια συλλογική και αγωνιστική κινητοποίηση είναι μια τακτική που χρησιμοποιείται γενικά για την αποδυνάμωση των αγώνων. Στη θέση των 12 θα μπορούσε να βρίσκεται κάθε νέος που αγωνίζεται για να ζήσει στη χώρα του με αξιοπρέπεια αλλά και κάθε δημοκράτης πολίτης που παλεύει για το δίκιο του.

Απαιτούμε την οριστική αθώωση των 12 φοιτητών.

Το ΔΣ της Β΄ΕΛΜΕ Αθήνας

Νίκη των μαχόμενων εκπαιδευτικών και του ανεξάρτητου ταξικού κινήματος

Μετά από ομόφωνη απόφαση του δικαστηρίου, οι συνάδελφοι Παντελής Βαϊνάς και Γιώργος Χρόνης αθωώθηκαν και απαλλάχθηκαν από όλες τις κατηγορίες, που τους βάρυναν μετά από τις μηνύσεις υποψηφίων διευθυντών στις κρίσεις του 2011. Το  «έγκλημα» των συναδέλφων, για το οποίο ταλαιπωρήθηκαν έξι ολόκληρα χρόνια, ήταν ότι ως εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών στα συμβούλια επιλογής διευθυντών υπερασπίστηκαν τις αποφάσεις των συλλογικών τους διαδικασιών και δήλωσαν με έμπρακτο τρόπο «Φτάνει πια!» στις αυθαιρεσίες και στον αυταρχισμό στελεχών και υποψηφίων στελεχών της εκπαίδευσης. 

Χρειάστηκαν δύο πειθαρχικά συμβούλια και δύο δίκες – τα οποία ήταν όλαΑΘΩΩΤΙΚΑ –για να αποδειχθεί περίτρανα ότι υπάρχει άλλος τρόπος να λειτουργούν οι αιρετοί , εκτός από τη συνδιαλλαγή και την υποταγή στην εξουσία και στη διοίκηση: είναι η μέχρι τέλους υπεράσπιση και διεκδίκηση των δικαιωμάτων των συναδέλφων, η στήριξη των αποφάσεων των συνελεύσεών μας,  η εναντίωση σε κάθε μορφής αυθαιρεσία της διοίκησης και του υπουργείου παιδείας.

Η αθώωση του Παντελή και του Γιώργου δεν είναι μόνο νίκη δική τους. Είναι νίκη τους ανεξάρτητου, ταξικού συνδικαλισμού. Είναι νίκη όλων εκείνων που αγωνίζονται να μην είναι τα υπηρεσιακά συμβούλια «βιλαέτια» αυτών που κάνουν καριέρα πάνω στις πλάτες των εκπαιδευτικών, που στηρίζουν την εξουσία τους στις ΕΔΕ και στον αυταρχισμό, στην υπεράσπιση της κυβερνητικής πολιτικής.Με την τελική τους αθώωση, ενταφιάστηκε και η τελευταία τους προσπάθεια να πνίξουν τη φωνή μας με μία καταδίκη.

Μεγάλο ρόλο στην αθώωση των συναδέλφων μας έπαιξε και το μεγάλο κίνημασυμπαράστασης και αλληλεγγύης από όλη τη χώρα. Δεκάδες σύλλογοι Π.Ε. και  ΕΛΜΕ με αποφάσεις και ψηφίσματα, πάρα πολλοί συνάδελφοι που δεν φοβήθηκαν και έβαλαν την υπογραφή τους σε κείμενα συμπαράστασης και που δεν λογάριασαν τα μεροκάματά τους για να κάνουν στάση εργασίας και να βρεθούν στα δικαστήρια, ένωσαν όλοι τη φωνή τους όχι απλά για να συμπαρασταθούν αλλά για να πουν ότι όλοι είμαστε στη θέση τους. Θλιβερή εξαίρεση η πλειοψηφία του ΔΣ της ΔΟΕ, που τόσα χρόνια δεν έβγαλε ούτε μία απόφαση στήριξής τους. Το μεν προεδρείο – ΔΑΚΕ-ΔΗ.ΣΥ – γιατί οι μηνυτές είχαν κοινές πολιτικές αντιλήψεις για τα υπηρεσιακά συμβούλια και κάποιοι ήταν υποψήφιοι των παρατάξεων τους. Το δε ΠΑΜΕ, για άλλη μια φορά ψήφιζε μόνο τη δική του ανακοίνωση που καταδίκαζε μεν τις διώξεις, αλλά συκοφαντούσε τη στάση μας μιλώντας για αξιολόγηση.  

Η νίκη μας αυτή μας δίνει τη δύναμη να συνεχίσουμε στον ίδιο δρόμο, αταλάντευτα!

Είναι μια απόφαση σταθμός που αποτελεί πλέον «δεδικασμένο» και οι επίδοξοι κατήγοροι του ανεξάρτητου, ταξικού συνδικαλισμού θα το σκεφτούν πολύ καλά από δω και πέρα σε περίπτωση που θελήσουν να σύρουν αγωνιστές στα δικαστήρια ή με τις αυταρχικές μεθόδους τους να τρομοκρατήσουν ξανά εκπαιδευτικούς.

  Το Δ.Σ.του Συλλόγου Δασκάλων -  Νηπιαγωγών  νησιών Αργοσαρωνικού καλεί όλους τους συναδέλφους να στηρίξουν τις αγροτικές κινητοποιήσεις που ξεδιπλώνονται αυτές τις ημέρες.

Οι αγρότες δίνουν ένα δίκαιο αγώνα για την επιβίωσή τους!

Η αύξηση των ασφαλιστικών εισφορών του ΟΓΑ, που θα αφήσει χιλιάδες αγρότες ανασφάλιστους, η αύξηση της φορολογίας και του κόστους καλλιέργειας, θα έχουν σαν αποτέλεσμα το ξεκλήρισμα χιλιάδων και την συγκέντρωση της παραγωγής σε λίγα χέρια, μεγαλοαγροτών-καπιταλιστών, σύγχρονων τσιφλικάδων, με δραματικές συνέπειες για το κόστος και την ποιότητα της διατροφής των εργαζομένων στις πόλεις.

Μόνο για φέτος, οι αγρότες καλούνται να πληρώσουν:

Αυξημένες από 23,1% έως 27,3% ασφαλιστικές εισφορές στον ΟΓΑ, που μέχρι το 2022 σταδιακά θα τριπλασιαστούν. Διπλάσιο σχεδόν φόρο, αφού ο φορολογικός συντελεστής από το 13% ανεβαίνει στο 22%. Βαρύς θα πέσει πάνω τους ο "φορολογικός πέλεκυς"και με τα τεκμήρια διαβίωσης, ενώ μετά από πέντε χρόνια θα αρχίσουν να πληρώνουν και το τέλος επιτηδεύματος.

Αυξημένο από 13% σε 24% το ΦΠΑ για τα αγροτικά μέσα και εφόδια, ενώ θα είναι μειωμένη η επιστροφή φόρου κατανάλωσης καυσίμων κι αργότερα θα καταργηθεί εντελώς.

Αυξημένο ΕΝΦΙΑ για τα οικόπεδα και τα χωράφια, ειδικό φόρο στο κρασί και στο τσίπουρο, πρόσθετο "περιβαλλοντικό"τέλος στο νερό άρδευσης και ύδρευσης, ΚΤΕΟ και για τα αγροτικά μηχανήματα.

                Όλα τα παραπάνω έρχονται να προστεθούν στα παλιά χαράτσια και τις χαμηλές τιμές στα αγροτικά προϊόντα. Οι αγρότες, με άλλα λόγια, αντιμετωπίζουν την ίδια πολιτική που γεννά τη φτώχεια και την ανεργία για εκατομμύρια εργαζόμενους. Έχουμε όλοι μαζί, εργαζόμενοι, αγρότες, αυτοαπασχολούμενοι, να αντιπαλέψουμε από κοινού αυτή την πολιτική.

                «Ο κοινωνικός αυτοματισμός» και οι προσπάθειες συκοφάντησης του δίκαιου αγώνα των αγροτών δεν θα περάσουν,  θα έχουν απέναντί τους την αγωνιστική συμπαράσταση όλων των εργαζομένων, την αγωνιστική μας δράση με στόχο την ανατροπή της αντιλαϊκής  πολιτικής.         

Όλοι μαζί, για να μια ζωή με δικαιώματα, για να ικανοποιηθούν οι ανάγκες μας, κόντρα στην πολιτική κυβέρνησης-Ε.Ε.-ΔΝΤ, που υπηρετούν τους μεγάλους επιχειρηματικούς ομίλους και μάς καταδικάζουν σε μια ζωή με μαύρο μέλλον για εμάς και τα παιδιά μας.

                                                             ΓΙΑ ΤΟ  Δ.Σ  

ΝΑ ΜΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΙ Η ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ «ΜΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝΤΕΣ» ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΑ Ε.Π.Α.Λ

  ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΤΩΝ Ε.Π.Α.Λ ΝΑ ΜΗΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΘΕΙ «μη παρακολουθών»

να μη διωχθεί κανένας εκπαιδευτικός από τα εργαστήρια

Το Υπουργείο Παιδείας επισπεύδει τις διαδικασίες ΑΠΟΠΟΜΠΗΣ των μαθητών από τα Ε.Π.Α.Λ, αφού σύμφωνα με τη συμπλήρωση της υπουργικής απόφασης 141641/Γ2/8-9-2014 με το  ΦΕΚ2081/6/7/2016, προβλέπει ότι

«Στην ειδική πράξη του Συλλόγου των Διδασκόντων κάθε Α'τετραμήνου, εφόσον έχει διαπιστωθεί ότι το άθροισμα των απουσιών του μαθητή είναι μεγαλύτερο από τον αριθμό απουσιών που χαρακτηρίζει τη φοίτηση ανεπαρκή, ο μαθητής χαρακτηρίζεται ως μη παρακολουθών και δεν λαμβάνεται υπόψη α) στα αριθμητικά δεδομένα του τμήματος για τις αναθέσεις των μαθημάτων, θεωρητικών και εργαστηριακών, καθώς και β) στον προγραμματισμό τμημάτων για το επόμενο σχολικό έτος, κενών και πλεονασμάτων των εκπαιδευτικών.»

Πρόκειται για ένα βάρβαρο μέτρο που με φραστική ευελιξία («μη παρακολουθών μαθητής») συγκαλύπτει στο τυπικό επίπεδο ακόμη και την παρανομία, αφού μόνο η τελική πράξη εξαγωγής των αποτελεσμάτων προάγει και απορρίπτει και πάντως δεν αποτρέπει από το συνυπολογισμό των απορριφθέντων στη δυναμική του σχολείου.

Ο χαρακτηρισμός των μαθητών κρίνεται στο τέλος του σχολικού έτους και κανένας δεν μπορεί να αποκλείσει μαθητές, που έχουν απουσίες «πάνω από το όριο», από το να παρακολουθούν εργαστηριακά και θεωρητικά μαθήματα ως το τέλος των μαθημάτων του Β΄ Τετραμήνου. Όμως, επίσης, αποτελεί ένα αντιπαιδαγωγικό και άδικο μέτρο που αφορά τους μαθητές των ΕΠΑΛ, που οδηγεί στην ουσιαστική αποπομπή των μαθητών αυτών.

Αυτή η ΥΑ μπορεί να  οδηγήσει σε κλείσιμο τμημάτων στη μέση της σχολικής χρονιάς, να φέρει τεράστια αναστάτωση με τις αλλαγές αναθέσεων που θα προκύψουν από τους εκπαιδευτικούς που «περισσεύουν»

Η εκκαθάριση των τάξεων των Ε.Π.Α.Λ  από τους  «μη παρακολουθούντες μαθητές»  στοχεύει αποκλειστικά και μόνο στην ΠΕΡΙΚΟΠΗ των ΔΑΠΑΝΩΝ, στην εξοικονόμηση πόρων και διδακτικού προσωπικού και στην απασχόληση στη «μαθητεία» των εκπαιδευτικών που θα μείνουν με μειωμένο ωράριο.

Απαιτούμε να καταργηθεί η Υπουργική Απόφαση

 να μη διωχθεί κανένας εκπαιδευτικός από τα εργαστήρια

Το ΔΣ της Β΄ΕΛΜΕ Αθήνας

Συναδέλφισσες, -οι.

Δεν μας διαφεύγει ότι η πολιτική του υπουργείου παιδείας με την περσινή εμπειρία των σχεδόν μηδενικών διορισμών δεν έχει προσδιορίσει αν θα κάνει πραγματικά μεταθέσεις φέτος, ούτε βέβαια σε τι είδους οργανικές θα πραγματοποιηθούν οι εν λόγω μεταθέσεις. Με την εφαρμογή του νέου ολοήμερου σχολείου και του νέου ολοήμερου νηπιαγωγείου έχουν εξαφανιστεί χιλιάδες θέσεις εργασίας και έχουν δημιουργηθεί τεχνητά πλεονάσματα σε εκπαιδευτικούς.

Η άμεση συνέπεια ήταν η αδυναμία των συναδέλφων να μετατεθούν στις περιοχές που επιθυμούν και μάλιστα σε μια περίοδο κρίσης και αφαίμαξης του εισοδήματος των εκπαιδευτικών. Ταυτόχρονα, διαρκώς δημιουργούνται λειτουργικές υπεραριθμίες, ενώ είναι κοινό μυστικό ότι προοπτικά θα οδηγηθούμε σε μαζικές καταργήσεις οργανικών θέσεων, προκειμένου να υπάρξει η “αναγκαία” αντιστοιχία μεταξύ των οργανικών θέσεων και της νέας μνημονιακής λειτουργίας των σχολείων. Αν λάβουμε υπόψη μας και τις επιλογές του ΟΟΣΑ για την αυτονομία των σχολικών μονάδων, γίνεται σαφές ότι το κάθε σχολείο θα επιλέγει τους εκπαιδευτικούς.

Αυτή είναι η πραγματικότητα στο πεδίο των τοποθετήσεων των εκπαιδευτικών, η οποία δεν επιλύεται με καμιά αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων. Ένας μεγάλος αριθμός συναδέλφων ουσιαστικά τίθεται στη διάθεση της διοίκησης, χωρίς ουσιαστική οργανική τοποθέτηση και μπορεί να μετακινηθεί σε ένα ολόκληρο ΠΥΣΠΕ ή Περιφέρεια, καλύπτοντας τα λειτουργικά κενά με βάση τις ανάγκες του υπουργείου, χωρίς καμιά μέριμνα για τα εργασιακά δικαιώματα των συναδέλφων και τον σχετικό προγραμματισμό που έχει κάνει ο κάθε εκπαιδευτικός.

Τέλος, σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα με μηδενικούς διορισμούς την τελευταία επταετία και με μαζική αξιοποίηση της μόνιμης ευέλικτης απασχόλησης των αναπληρωτών, είναι σαφές ότι τα αποτελέσματα της όποιας διαδικασίας  αναμοριοδότησης παραπέμπει σε μια προηγούμενη περίοδο υπηρεσιακής ομαλότητας που έχει ήδη υπονομευθεί από την πολιτική της λιτότητας, των περικοπών και της μονιμοποίησης της μνημονιακής διαχείρισης.

Με την έκδοση του Π.Δ 111/2016 για τις μεταθέσεις και τοποθετήσεις εκπαιδευτικών, το υπουργείο ζητά από όλα τα υπηρεσιακά συμβούλια να κάνουν προτάσεις για την αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Η μοριοδότηση σχολικών μονάδων αποτελεί εξαιρετικά σημαντική διαδικασία, αφού αφορά υπηρεσιακές μεταβολές (μεταθέσεις), οι οποίες επηρεάζουν τη ζωή των συναδέλφων. Η εμπειρία από το παρελθόν απέδειξε ότι η διαδικασία προτάσεων μοριοδότησης σε επίπεδο ΠΥΣΠΕ, μεγάλωσε το πρόβλημα αντί να το λύσει, αφού ή εκτίμηση γινόταν σε τοπικό επίπεδο και παρέβλεπε το πανελλαδικό. Έτσι είχαμε φαινόμενα περιοχές ίδιων συνθηκών να μοριοδοτούνται με διαφορετικό τρόπο.  Ένα άλλο ζήτημα δημιουργεί η απόκλιση της αριθμητικής κλίμακας των μορίων, που δημιουργεί μεγάλες ανισότητες ανάμεσα σε συναδέλφους, αφού συνάδελφοι με πολλά χρόνια υπηρεσίας μπορεί να έχουν τα ίδια μόρια με κάποιους συναδέλφους με λιγότερα χρόνια, ανάλογα με το που υπηρετούν. Οι στρεβλώσεις είναι πάρα πολλές και απαιτούν:

• Ενιαίο κεντρικό σχεδιασμό μοριοδότησης.
• Θέσπιση ενιαίων κριτηρίων (πχ. νησιωτικές περιοχές, υψόμετρο, πληθυσμιακά κριτήρια, συνθήκες μετακίνησης ) πανελλαδικά
• Τεχνική επεξεργασία από το υπουργείο.
• Έλεγχος τελικός από τα συνδικάτα.
• Κοινή συνδιαμόρφωση με την ΟΛΜΕ, όπου είναι δυνατό, αφού οι μονάδες της Α/θμιας βρίσκονται περισσότερο διασκορπισμένες.

Στην κατεύθυνση αυτή:

Καλούμε τη ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ να συνδιαμορφώσουν ενιαίο σύστημα κριτηρίων για να βοηθήσουν τους συλλόγους και τις ΕΛΜΕ να καταλήξουν σε πρόταση.  

Καλούμε το υπουργείο να παρατείνει τη διαδικασία, αφού η προσαρμογή αφορά μελλοντική εφαρμογή.

Επιτροπή Αγώνα Ε΄ ΕΛΜΕ–Θ 

Συζητάμε - αποφασίζουμε  - καταθέτουμε

πρόταση στη Γ.Σ. της ΕΛΜΕ

Ø Ενάντια στα συνεχή μέτρα συρρίκνωσης –διάλυσης της δημόσιας Τεχνικής Εκπ/σης

Ø Ενάντια στην απαράδεκτη εγκύκλιο της λειτουργίας τμημάτων και εργαστηρίων  στη βάση των απουσιών των μαθητών

Ø Ενάντια στη μαθητεία που υπονομεύει τα δημόσια ΕΠΑΛ και τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών, εντάσσει τη λειτουργία τους στις ανάγκες των επιχειρήσεων και ανοίγει το δρόμο για φτηνό – ευέλικτο εργατικό δυναμικό σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα

Ø Να απορρίψουμε την πρόταση της ΟΛΜΕ που με απόφαση Δ.Σ. άλλαξε τη θέση των συνεδρίων κατά της μαθητείας και ψήφισε υπέρ!

Ø Για τα αιτήματα που στηρίζουν την τεχνική εκπαίδευση και την ένταξή τους στις διεκδικήσεις του κλάδου

Ø Για ένα πολύμορφο αγωνιστικό και απεργιακό πρόγραμμα δράσης, απάντηση στην επίθεση που δέχεται το δημόσιο σχολείο